3D Визуализатор, художник
Проект реконструкции детской художественной школы в п. Сиверский
Добавлено
03 окт 2022 в 19:10
. Задачи проектирования
- Разработать проект детской школы искусств учетом комфортного пребывания , обучения и психологического состояния детей.
. Функциональное назначение
В данном проекте школа искусств рассматривается не только как учебное заведение, но и как среда для общения , отдыха, проведения время с пользой и удовольствием , ввиду того факта , что многие учащиеся приезжают на занятия из других населенных пунктов.Поэтому необходимо спроектировать помещения для отдыха, приема пищи, предусмотреть возможность уединенного времяпрепровождения и пространство для индивидуальных занятий. Это Дом творчества , стены которого помогают детям развиваться и реализовывать свой творческий потенциал,и даже могут качественно изменить жизнь ребенка.
Концепция проекта
Проектируемые помещения делятся на художественные мастерские, музыкальные классы и общественные пространства для обучения /досуга. В центре здания располагается большой зал , поделенный на такие функциональные зоны как :
- библиотека
- читальная зона
- зоныдля отдыха
- зоны для индивидуальной работы
- зоны для свободного творчества с меловыми покрытиями на стенах
- закрытые зоны с эффектом цветотерапии
Пространство имеет хорошее естественное освещение благодаря конструкции атриумас остекленной крышей . Второй и третий этаж ограничены лишь балконами по периметру помещения .
Со всех сторон к большому залу с атриумом примыкают остальныепомещения : вдоль одной стены- с художественной направленностью, вдоль другой- музыкальные.Напротиввыхода из большого зала , в конце здания находится остекленное кафе-оранжерея высотой в два этажа, стеклянная перегородка которого визуально расширяет пространство коридора и объединяет помещение с ним.
В проекте маскимально задействована рабочая площадь, длинные коридоры и большой зал имеют сквозные проходы, позволяющие свободно и быстроперемещаться на этаже.
Пространство для теоретических занятий отделено от большого читального зала передвижной перегородкой и в случае необходимости убирается, расширяя пространство.
Музыкальные классы максимально разнесены друг от друга на два этажав целях звукоизоляции.
Для создания максимально гармоничного интерьера, близкого к природе использованы только натуральные материалы : дерево, камень, бетон , штукатурка, деревянные панели , мозаика , стекло для перегородок ,витражи. Также предусмотрены зеленые уголки для отдыха/творчества.
Все оборудование и элементы пространства максимально безопасны и эстетически приятны для детей , углы сглажены,формы плавные, закругленные, острые углы по возможности отсутствуют в оборудовании и в планировке.
Второй этаж построен весь вокруг атриумного зала. Половина этажа занята музыкальными классами и зрительным залом с подсобными помещениями.
На втором этаже располагается выставочное пространство, разнесенное на два противоположных остекленных зала, в которые можно попасть как изнутри здания, так и снаружи посторонним посетителям.
Третий мансардный этаж здания по максимуму открытый, без стен и перегородок , отведен под общественные мероприятия.Естественное освещение осуществляется благодаря мансардных окнам.
- Разработать проект детской школы искусств учетом комфортного пребывания , обучения и психологического состояния детей.
. Функциональное назначение
В данном проекте школа искусств рассматривается не только как учебное заведение, но и как среда для общения , отдыха, проведения время с пользой и удовольствием , ввиду того факта , что многие учащиеся приезжают на занятия из других населенных пунктов.Поэтому необходимо спроектировать помещения для отдыха, приема пищи, предусмотреть возможность уединенного времяпрепровождения и пространство для индивидуальных занятий. Это Дом творчества , стены которого помогают детям развиваться и реализовывать свой творческий потенциал,и даже могут качественно изменить жизнь ребенка.
Концепция проекта
Проектируемые помещения делятся на художественные мастерские, музыкальные классы и общественные пространства для обучения /досуга. В центре здания располагается большой зал , поделенный на такие функциональные зоны как :
- библиотека
- читальная зона
- зоныдля отдыха
- зоны для индивидуальной работы
- зоны для свободного творчества с меловыми покрытиями на стенах
- закрытые зоны с эффектом цветотерапии
Пространство имеет хорошее естественное освещение благодаря конструкции атриумас остекленной крышей . Второй и третий этаж ограничены лишь балконами по периметру помещения .
Со всех сторон к большому залу с атриумом примыкают остальныепомещения : вдоль одной стены- с художественной направленностью, вдоль другой- музыкальные.Напротиввыхода из большого зала , в конце здания находится остекленное кафе-оранжерея высотой в два этажа, стеклянная перегородка которого визуально расширяет пространство коридора и объединяет помещение с ним.
В проекте маскимально задействована рабочая площадь, длинные коридоры и большой зал имеют сквозные проходы, позволяющие свободно и быстроперемещаться на этаже.
Пространство для теоретических занятий отделено от большого читального зала передвижной перегородкой и в случае необходимости убирается, расширяя пространство.
Музыкальные классы максимально разнесены друг от друга на два этажав целях звукоизоляции.
Для создания максимально гармоничного интерьера, близкого к природе использованы только натуральные материалы : дерево, камень, бетон , штукатурка, деревянные панели , мозаика , стекло для перегородок ,витражи. Также предусмотрены зеленые уголки для отдыха/творчества.
Все оборудование и элементы пространства максимально безопасны и эстетически приятны для детей , углы сглажены,формы плавные, закругленные, острые углы по возможности отсутствуют в оборудовании и в планировке.
Второй этаж построен весь вокруг атриумного зала. Половина этажа занята музыкальными классами и зрительным залом с подсобными помещениями.
На втором этаже располагается выставочное пространство, разнесенное на два противоположных остекленных зала, в которые можно попасть как изнутри здания, так и снаружи посторонним посетителям.
Третий мансардный этаж здания по максимуму открытый, без стен и перегородок , отведен под общественные мероприятия.Естественное освещение осуществляется благодаря мансардных окнам.
